Zrozumieć starość – edukacyjne warsztaty w SP 3 w Aleksandrowie Kujawskim

Zrozumieć starość – edukacyjne warsztaty w SP 3 w Aleksandrowie Kujawskim

Data publikacji

Kontynuujemy realizację naszych warsztatów z wykorzystaniem kombinezonów geriatrycznych, które pozwalają młodzieży lepiej zrozumieć codzienne funkcjonowanie osób starszych oraz wyzwania, z jakimi się mierzą. Podczas zajęć uczniowie mają okazję doświadczyć ograniczeń związanych z wiekiem i z niepełnosprawnościami, co sprzyja budowaniu empatii i wrażliwości społecznej u młodzieży.

Tym razem odwiedziliśmy Szkołę Podstawową nr 3 w Aleksandrowie Kujawskim, gdzie przeprowadziliśmy zajęcia dla uczniów klas 6–7. Spotkanie miało bardzo aktywny charakter – młodzież chętnie angażowała się w zajęcia, biorąc w nich czynny udział i uczestnicząc w proponowanych ćwiczeniach. Nie zabrakło również pytań oraz ciekawych dyskusji.

W przypadku zainteresowania udziałem w projekcie, przedstawicieli szkół z naszego regionu, prosimy o kontakt z pracownikiem Działu Rozwoju Usług Społecznych Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej w Toruniu, panią Emilią Malinowską, pod nr tel. 518 966 206 oraz mailowo: e [dot] malinowskaat[1]rops [dot] torun [dot] pl

zdjęcie młoda osoba w kombinezonie geriatrycznym szuka pieniędzy w portfelu[2]

zdjęcie młoda dziewczyna w kombinezonie geriatrycznym chodzi po sali[3]

zdjęcie młody chłopak w kombinezonie gerietrycznym szuka pieniędzy w portfelu[4]

 


Adres źródłowy: https://www.infosenior.rops.torun.pl/aktualnosc/zrozumiec-starosc-edukacyjne-warsztaty-w-sp-3-w-aleksandrowie-kujawskim

Załączniki
  • [0] https://www.infosenior.rops.torun.pl/sites/default/files/styles/content_image/public/obrazek/2026-03/IMG_6040.jpeg?itok=Z3LFR_jS
  • [1] https://www.infosenior.rops.torun.pl/modules/contrib/spamspan/image.gif
  • [2] https://www.infosenior.rops.torun.pl/sites/default/files/pliki/IMG_6041.jpeg
  • [3] https://www.infosenior.rops.torun.pl/sites/default/files/pliki/1_5.png
  • [4] https://www.infosenior.rops.torun.pl/sites/default/files/pliki/2_5.png